Equipo de Atención Temprana Badajoz

Las rabietas o berrinches son el conjunto de conductas normalmente de carácter negativista que un niño ejecuta y expresa como medio para rechazar una situación que se da en un momento determinado, y en el que las conductas no tienen correlación con la situación a la que se responde. Estas conductas suelen presentarse como consecuencia de la excitabilidad y descontrol del niño/a. Normalmente persisten en porque existen reforzadores que las mantienen dentro de su repertorio de respuestas.  Debemos recordar que la eliminación de las mismas es un paso previo para conseguir la creación de conductas y hábitos adaptados. Este tipo de conducta suele aparecer en algunos niños/as cada vez que tienen acceso a alguna cosa o situación que en ese mismo momento desean, así pueden aparecer por no querer ir al colegio, por no querer separarse de la madre,  porque no obtiene determinada cosa, etc. A TENER EN CUENTA: - Actuar de forma tranquila, equilibrada y relajada ;  escuchar al niño...

Formación a Técnicos de Educación Infantil de la Junta de Extremadura Durante los días 5 y 6 de octubre, nuestras compañeras Mar Molina y Teresa Gamonal , orientadoras educativas del Equipo de Atención Temprana de Badajoz, han impartido el curso de formación "Atención temprana en las escuelas infantiles (0-3 años)", incluido dentro del Plan de Formación 2023 de la Escuela de Administración Pública de Extremadura.     Este curso ha estado dirigido a Técnicos de Educación Infantil de la Junta de Extremadura con el objetivo de contribuir a la formación continua que tanta importancia tiene para estos profesionales. Forma parte de nuestras funciones llevar a cabo actividades que potencien la importancia de la atención temprana, y con ello, la prevención y detección de dificultades en el desarrollo de los niños y niñas escolarizados en los centros infantiles.

6 DE OCTUBRE:              DIA MUNDIAL DE LA PARÁLISIS CEREBRAL Hoy, 6 de Octubre, es el Día Mundial de la Parálisis Cerebral. Desde ASPACE Badajoz Radio "Piensa Diferente" han querido conmemorar este día y reivindicar la importancia de la Atención Temprana como recurso esencial para los menores con parálisis cerebral y sus familias en un programa de radio en el que nuestra compañera Adoración Vázquez Jiménez ha tenido la suerte de participar. Os invitamos a escuchar el programa completo en el siguiente enlace.                  

  APNABA NOS PRESENTA EL PROGRAMA BBMIRADAS Hoy hemos mantenido una reunión con las responsables del Programa BBMIRADAS de APNABA. Nos han dado a conocer el proyecto, invitándonos a difundirlo y colaborar así en la labor de la detección precoz para niños/as con signos de alerta en el desarrollo socio-comunicativo.                   Os dejamos enlace con toda la información por si es de vuestro interés: Proyecto BBMIRADAS

¡OS PRESENTAMOS A NUESTRO EQUIPO! Durante este curso volvemos a ser siete compañeras: Cuatro orientadoras. Dos maestras especialistas en audición y lenguaje. Una profesora de servicios a la comunidad. -Adoración Vázquez Jiménez: directora y orientadora educativa. -Teresa Gamonal Rojas: orientadora educativa. -Mar Molina Rodríguez: orientadora educativa. -Toni Gilete Nevado: PSC. -Gema Muñoz Esquivel: orientadora educativa. -Miriam Gimeno SanJuan: maestra especialista en audición y lenguaje. -Rebeca Piñero Paz: maestra especialista en audición y lenguaje. ¡Comenzamos con las pilas cargadas para afrontar el curso con ganas e ilusión y darlo todo por nuestros niños y niñas!

  ¡¡COMIENZA EL CURSO PARA NUESTROS PEQUES!! Les deseamos un feliz inicio a ellos y a sus familias. Os dejamos unos consejitos para que en estos primeros días todo vaya bien y tengan un buen período de adaptación.

  EL NIÑO CON MIEDOS. PAUTAS FAMILIARES Es muy frecuente observar comportamientos en los niños que manifiestan claramente un miedo ante determinadas cosas, objetos y situaciones. Esto puede considerarse normal como mecanismo de defensa ante la presencia de peligros. El problema se plantea cuando el niño/a reacciona de un modo exagerado e ilógico frente a objetos y situaciones cuya amenaza objetiva al no es real. De este modo podemos diferenciar el miedo de la fobia. La fobia consiste en una reacción de miedo exagerada ante el objeto o situación, produciéndose un estado emocional de reacción excesiva aunque no esté presente el objeto o situación de miedo. ALGUNAS IDEAS SOBRE LOS MIEDOS : No todos los miedos son malos. Es necesario que el niño/a aprenda a "guardar las distancias" de los objetos o situaciones potencialmente peligrosas: vehículos, etc... Los niños aprenden a tener miedo, viendo a otra persona asustada. Algunos ambientes familiares son totalmente neg...